Characterizing the leadership of family medicine registrars of Kamuzu University of Health Sciences: Perspectives of healthcare workers engaged in bedside teaching
Diese qualitative Studie zeigt, dass zwar die klinischen Führungskompetenzen der Facharztausbildlinge in der Familienmedizin an der Kamuzu University of Health Sciences in Malawi stark sind, deren Wirksamkeit jedoch durch unklare Rollengrenzen, mangelnde Mentoring-Strukturen und fehlende Einbindung in Entscheidungsprozesse eingeschränkt wird, was wichtige Hinweise für die Verbesserung des Lehrplans liefert.